Sunday
Thursday
TUGASAN PROJEK DPLI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU
TUGASAN PROJEK
|
TAJUK PROGRAM :
DPLI BM/SEJARAH
|
|
NAMA :
|
|
TAJUK KURSUS : SJP 2203M
|
|
SEMESTER : 03
|
|
TARIKH MULA : 22
JULAI 2012
|
|
TARIKH HANTAR : 30
OGOS 2012
|
I. Hasil Pembelajaran Kursus
1.
Menganalisis kandungan mata pelajaran Sejarah dalam
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR).
2.
Mengintegrasikan kemahiran pedagogi dalam proses
pengajaran dan pembelajaran Sejarah.
3.
Mengaplikasikan kemahiran merancang persediaan mengajar.
4.
Menganalisis
isu-isu terkini dalam pengajaran
dan pembelajaran Sejarah.
5. Membuat refleksi dalam pengajaran mikro dan makro.
ll. Objektif Projek
1. Mengaplikasikan kemahiran
berfikir dan kecerdasan pelbagai dalam Pendidikan Sejarah
2. Mengaplikasi Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR) dan aplikasi pedagogi dalam
mata pelajaran Sejarah
lll. Tugasan Projek (100%)
Sebagai seorang
pelajar kursus DPLI minor sejarah, anda didedahkan dengan pelbagai
maklumat mengenai pedagogi
pendidikan sejarah, melalui penggunaan bahan bantu mengajar yang dibina sendiri
mengikut kreativiti anda, menginterpretasikan ilmu melalui pengajaran mikro. Aspek ini bertujuan untuk memberi pendedahan
terhadap ilmu-ilmu pedagogi terkini.
1. Rancangan Pelajaran Harian
·
Bina dan huraikan mengenai
kreativi dalam aplikasi pedagogi yang anda pilih dalam bentuk rancangan
pelajaran harian
2. Alat Bantu Mengajar
·
Menghasilkan alat bantu
mengajar dengan kreatif untuk menyokong P&P
3. Pengajaran Mikro
·
Membuat pengajaran mikro
dengan berbantukan alat bantu mengajar secara kreatif dan menarik
lv. Panduan Pelaksanaan Projek
1. Tugasan ini adalah
secara berkumpulan
2. Anda boleh bergerak
secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.
3. Merancang Pengajaran mikro secara kreatif
3. Format penulisan
tugasan adalah seperti berikut:
3.1 Muka depan hendaklah mengikut templet
terkini
3.2 Fon Arial
3.3 Saiz huruf 12
3.4 Langkau 1.5 baris
3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)
3.6 Lampiran adalah wajib
3.7 Penggunaan dalam Bahasa Melayu
4. Panjang tugasan
antara 2000 hingga 2500 perkataan atau tidak melebih 10 muka surat
(termasuk
persembahan visual.
5. Rujukan tidak
termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan
6. Amalan plagiat tidak
dibenarkan
7. Tugasan ini perlu
disiapkan dalam tempoh yang telah ditetapkan
8. Tugasan ini membawa
markah 100%
V. Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria
berikut:
1. Liputan isi
kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci
2. Tugasan anda
haruslah meliputi perkara berikut:
a. Pemerolehan bahan dapat mengupas isi
kandungan dengan baik
b. pameran bahan yang menarik dan
mengambarkan cerita yang mudah difahami
c. Implikasi bahan yang dihasilkan
melalui kreativiti
d. Rumusan/Cadangan dan menjawab
persoalan tugasan
3. Bukti-bukti dan
bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan
4. Keseluruhan isi dan
pengolahan perlu menunjukkan keaslian dengan sokongan ilmiah
5. Format dan organisasi
laporan perlu jelas dan koheren
6. Penulisan esei harus
menunjukkan kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai dan tiada
kesalahan ejaan
dan kematangan hujah
7. Rujukan perlulah dan
pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan (sekurang-
kurangnya sumber
dari 3 buah buku, 3 internet, 3 jurnal, 2 bahan bercetak yang lain)
TUGASAN PROJEK SJH 1107
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU
TUGASAN PROJEK
|
TAJUK PROGRAM : PPISMP
|
|
NAMA :
|
|
TAJUK KURSUS : SJH 1107
SEJARAH MALAYSIA MODEN (1945-1969
|
|
SEMESTER : 03
|
|
TARIKH MULA : 22
JULAI 2012
|
|
TARIKH HANTAR : 30
OGOS 2012
|
I. Hasil Pembelajaran Kursus
1. Menjelaskan
perjuangan dan cabaran dalam pembentukan asas pembinaan negara bangsa
2. Mengaplikasi sejarah
pendidikan negara dalam bentuk kronologi
3. Mengaplikasi konsep
sejarah dalam bentuk penceritaan yang jelas
4. Merancang dan
melaksanakan pameran sejarah atau asas pembinaan negara bangsa Malaysia
5. Mensintesis maklumat
daripada pelbagai sumber mengikut idea atau pandangan pelajar
Kerja Kursus ini
bagi menilai Hasil Pembelajaran 2 dan 4
ll. Objektif Projek
1. Mengaplikasikan
kemahiran berfikir dan kecerdasan pelbagai dalam Pendidikan Sejarah
2. Membuat dan
menggunakan bahan, maklumat yang ada dalam bentuk pameran
lll. Tugasan Projek (100%)
Sebagai seorang
pelajar kursus PPISMP minor sejarah, anda didedahkan dengan pelbagai
maklumat mengenai sejarah
pendidikan negara, melalui penggunaan bahan dan maklumat tersebut anda boleh
menginterpreatsi ilmu melalui pameran bahan-bahan. Aspek ini bertujuan untuk memberi pendedahan
terhadap histrografi sejarah.
1. menghasilkan ruang pameran
·
Galeri warisan
·
Mempamerkan kreativiti dari
segi pameran bahan dan kronologi
2. penghasilan Buku Skrap
·
Kebolehan menganalisis
pengalaman yang dilalui semasa menghasilkan ruang pameran
Pengetahuan baharu
yang tercapai
lv. Panduan Pelaksanaan Projek
1. Tugasan ini adalah
secara berkumpulan
2. Anda boleh bergerak
secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.
3. Format penulisan
tugasan adalah seperti berikut:
3.1 Muka depan hendaklah mengikut templet
terkini
3.2 Fon Arial
3.3 Saiz huruf 12
3.4 Langkau 1.5 baris
3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)
3.6 Lampiran adalah wajib
3.7 Penggunaan dalam Bahasa Melayu
4. Panjang tugasan
antara 2000 hingga 2500 perkataan atau tidak melebih 10 muka surat
(termasuk
persembahan visual.
5. Rujukan tidak
termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan
6. Amalan plagiat tidak
dibenarkan
7. Tugasan ini perlu
disiapkan dalam tempoh yang telah ditetapkan
8. Tugasan ini membawa
markah 100%
V. Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria
berikut:
1. Liputan isi
kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci
2. Tugasan anda
haruslah meliputi perkara berikut:
a. Pemerolehan bahan dapat mengupas isi
kandungan dengan baik
b. pameran bahan yang menarik dan
mengambarkan cerita yang mudah difahami
c. Implikasi bahan yang dihasilkan
melalui kreativiti
d. Rumusan/Cadangan dan menjawab
persoalan tugasan
3. Bukti-bukti dan
bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan
4. Keseluruhan isi dan
pengolahan perlu menunjukkan keaslian dengan sokongan ilmiah
5. Format dan
organisasi laporan perlu jelas dan koheren
6. Penulisan esei harus
menunjukkan kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai dan tiada
kesalahan ejaan
dan kematangan hujah
7. Rujukan perlulah dan
pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan (sekurang-
kurangnya sumber
dari 3 buah buku, 3 internet, 3 jurnal, 2 bahan bercetak yang lain)
Subscribe to:
Posts (Atom)